Situative Beinarbeit im Badminton - Teil 1

Wer die Lauftechnikartikel in der BADMINTON SPORT schon des längeren verfolgt, weiß, dass für mich die Beinarbeit der entscheidende Schlüssel für Erfolg und Misserfolg auf dem Spielfeld ist. Dabei geht es nicht nur darum, rechtzeitig zum Ball zu kommen, sondern gut zum Ball zu stehen, um entsprechend sauber den Schlag auszuführen oder aber wie zum Beispiel beim Smash für Power, beim verzögerten Clear oder Yong-Bo-Drop für Täuschung durch den Transfer der Kräfte beim Abdruck vom Boden zu sorgen und nicht zuletzt durch eine situativ-individuell angepasste Deckung vor dem Schlag des/der Gegners*in bestimmte Spielfeldecken taktisch besser zu decken. In der aktuellen Reihe möchte ich einige typische Spielsituationen und unterschiedliche Lösungen für die Beinarbeit diskutieren. Um das Ganze in einen größeren Kontext einzuordnen zunächst ein paar praktische Grundlagen zu Betrachtungs- bzw. Herangehensweise: Wissenschaftlich betrachtet haben wir es mit einer Fragestellung aus dem Felde des motorischen Lernens zu tun. Hier gibt es eine Vielzahl von unterschiedlichen Modellen und Ansätzen zu verschiedenen Schwerpunkten. Für mich sind aktuell drei von praktischem Interesse: 1) der technisch-biomechanische Ansatz (engl. technical approach), 2) der taktische Ansatz (engl. game-based approach) sowie 3) der Ansatz des motorischen Lernens durch Beschränkungen (engl. constraints-led approach). Bei letzterem steht die sportliche Technik für den/der Trainer*in im Vordergrund. Es geht darum die Vielzahl von relevanten Techniken, die für die Sportarbeit von Nutzen und Nöten sind zu entwickeln, zu verfeinern und einzuschleifen. Die Taktik steht hier zunächst im Hintergrund und wird erlernt, nachdem die technischen Mittel zur Verfügung stehen. Beim taktischen Ansatz geht es darum taktische Problemstellung zu lösen, die das Spiel bzw. eher der/die Gegner*in dem/r Spieler*in aufgeben. Das Bewegungsproblem soll verstanden und sinnvolle taktisch-technische Lösungen gesucht werden, bevor eben die Technik gemeistert wird. Oft eine Herangehensweise, die wir dänischen Trainern*innen zuschreiben. Aber auch – der Vollständigkeit wegen – der „Constraints-led Approach“ bietet z.B. mit der Unterkategorie und dem Konzept der „Teaching Games for Understanding“ einen Ansatz, unter taktischer Betrachtungsweise „Badmintonprobleme“ spielerisch-implizit gelöst werden. Ein ebenfalls in Dänemark weit verbreitete Trainingsmethodik. Herausgreifen möchte ich zwei Spielsituationen, jeweils eine aus dem Einzel und eine aus dem Doppel, an denen ich zum einen diese Herangehensweise verdeutlichen möchte, aber natürlich – im zweiten Teil – auch im Detail Lösungsvorschläge und Erläuterungen anbieten möchte. Spielsituation 1 - Einzel: Der/die Spieler*in hat gerade einen Ball nah mit Schnitt am Netz in der Vorhandecke des/r Gegners*in platziert und hat dann verschiedenste Varianten der Nachbereitung, drei dazu zunächst ohne Bewertung herausgegriffen: Bild 1-3 Deckung nach Drop zum Netz (netznah).